在神經科學領域，理論與實踐之間往往橫亙著技術門檻。但紐約大學（NYU）正與合作伙伴一起，用創新的方式打破這一壁壘——他們借助Emotiv腦電圖（EEG）耳機與軟件，將真實科研體驗帶入高中與大學課堂，讓年輕學生在親手操作中觸摸大腦的奧秘。

走進課堂的“腦科學實驗室"

紐約大學與康涅狄格大學（UCONN）聯合推出的 BrainWaves項目，將Emotiv EEG技術引入紐約市公立高中的STEM課堂。在大學生的指導下，高中生不僅學習腦科學知識，更完整地經歷構建、實施、分析、同行評審科研項目的全過程。評估數據顯示，這一項目顯著提升了學生的研究自我效能感與大學準備度。

項目成果一覽：

·       惠及 600多名 資源相對薄弱的學生

·       覆蓋 25所 紐約市公立學校

·       產出 5篇 發表于學術期刊的研究論文

·       獲得美國國家科學基金會 150萬美元 資助

發現：學習與“腦同步"的秘密

2018年，紐約大學與普林斯頓大學聯合開展的一項研究，揭示了學習過程中一個有趣的現象。研究團隊使用 Emotiv EPOC 14通道EEG耳機，在整整一學期的生物課上，同步記錄12名高中生及其教師的腦神經活動。

結果發現：信息的保留效果，與大腦之間的“同步"密切相關。

·       視頻教學更能提升學生之間的腦同步，從而增強信息保留率

·       現場授課則加強了學生與教師的腦同步，尤其是那些與教師有更強社交親近感的學生

這項研究為優化教學方式提供了全新的神經科學視角，也證明了可穿戴EEG設備在真實課堂環境中的巨大研究潛力。

“這個項目強調了在現實世界的 STEM 學習中行為和神經耦合的重要性，并展示了通過科學教育合作伙伴關系可以如何研究和創造有價值的教育體驗。"
—— 貝維拉夸等人，2019年

讓“專業"變得“簡單"

Emotiv EEG耳機之所以能走進高中課堂，關鍵在于它平衡了專業性與易用性：

·       科研級精度：數據質量足以支撐嚴謹的學術研究

·       初學者友好：操作門檻低，適合高中及大學課程使用

·       實時可視化：學生能在課堂上即時看到自己的大腦活動，理解抽象概念

從高級心理學到認知神經科學，Emotiv的無線便攜式EEG設備已真正成為可擴展、課堂兼容的教學與研究工具，既服務于日常教學，也為學生開展IRB（機構審查委員會）級別的研究項目打下基礎。

將神經科學帶入您的校園

無論您是希望引入實踐課程，還是支持教師指導的科研項目，Emotiv EEG系統都能為您的學校或實驗室提供靈活、專業的支持。